TRABAJO PARA LOS DÍAS 20 AL 30 DE ABRIL

MATEMÁTICAS 1º  : Realizar esta colección de ejercicios.

MATEMÁTICAS 3º: Realizar esta colección de ejercicios.

MATEMÁTICAS 4º: Realizar esta colección de ejercicios.

TECNOLOGÍA 2º: Realizar una unidad didáctica cada tres personas sobre los distintos metales y aleaciones, que tenga los siguientes puntos:
- Los materiales Metálicos
- El hierro y el Acero
- Materiales Metálicos no férricos
- Desecho y recuperación de Metales
- Trazado y corte de metales
- Deformación y arranque de virutas
. Uniones y acabados
- Fabricación industrial con metales
- Reutilización de metales

Con 2 ejercicios en cada punto, fotos, dibujos y gráficos si fueran necesarios y una presentación de la misma que realizaremos a la vuelta.
Se entregará impreso el día 4 de Mayo.

TECNOLOGÍA 3º: Realizar una unidad didáctica cada tres personas que trate los siguientes puntos:
-Concepto de energía.
-Tipos Consumo de energía.
- Necesidades energéticas
- El Sol y la cadena energética
- Fuentes no renovables
- Problemas medioambientales
- Crisis energética
- Formas de energía
- Transformación, transporte, conservación y degradación
- Centrales Nucleares, Térmicas, Hidroeléctricas, Eólicas y solares
Con 2 ejercicios en cada punto, fotos, dibujos y gráficos si fueran necesarios y una presentación de la misma que realizaremos a la vuelta.
Se entregará impreso el día 5 de Mayo.

Y realización de esta colección de ejercicios de electricidad.

TECNOLOGÍA 4º: Realizar la colección de láminas que se entregó en clase.

ESTRUCTURA

Para empezar el tercer trimestre vamos a trabajar el tema de las estructuras. Para demostrarnos que es posible conseguir estructuras resistentes a partir de materiales que en principio nos pueden parecer que no lo son.
Para verlo vamos a realizar una estructura con varillas de papel reciclado que sea capaz de aguantar el propio peso de los alumnos.


CÓMO HACER ESTRUCTURAS DE BARRAS CON PAPEL

Las estructuras de papel se construyen convirtiendo hojas de papel normal en barras resistentes:

1. Se enrolla cada hoja partiendo de sus esquinas.
2. Se fija el extremo final con cola blanca.
3. Se cortan los extremos, ya que éstos son más débiles.
4. A veces, al unir las barras, habrá que cortar previamente a bisel los extremos para que encajen.
5. En otras ocasiones, será conveniente aplastar primero los extremos para que queden planos antes de hacer la unión.
6. Se pueden fijar las uniones con pegamento termofusible.
7. Enrollando el papel en forma de tubos hemos conseguido aumentar la resistencia.
8. ¿Qué forma le daréis a vuestra estructura para conseguir que sea rígida? Ya hemos visto en clase que el triángulo es el único polígono indeformable. Por lo tanto, utilizaremos la triangulación de las barras para conseguir una estructuraindeformable.
9. Un truco: si colocas unos alambres de refuerzo en el interior, aumentarás la resistencia.
10. En la estructura del ejemplo se ha usado además, una base de cartón, (un material más resistente que el papel), y las barras circulares miden todas lo mismo, 10 cm.

DISEÑO DE LA ESTRUCTURA PIRAMIDAL:

REALIZACIÓN DE UNA MEMORIA TÉCNICA

Vamos a repasar los apartados que debe tener la Memoria Técnica del proyecto (será individual e impresa en DINA4 por una cara ( o a mano quién no disponga de ordenador). Nada de utilizar boli rosa, flores, folios rosas, en fin...técnica y normalizada. 

1.- PORTADA, Debe incluir los siguientes puntos: 

Título del proyecto
Dibujo de portada que tenga que ver con el proyecto
Curso
Nº del grupo del taller
Componentes del grupo con sus nombres y apellidos y su cargo del grupo

(Podéis hacer un dibujo.)

2.- ÍNDICE (debe estar numerado. Se indican los apartados)
Un ejemplo de un índice: 

3.-PROPUESTA DE TRABAJO

Indicar cuál ha sido la propuesta para realizar el proyecto y las condiciones iniciales  que debe cumplir el objeto tecnológico. (Recordad que hemos realizado dos partes: la parte mecánica 1º evaluación y parte eléctrica/electrónica: 3º evaluación)

4.- MEMORIA DESCRIPTIVA

Búsqueda de información

Buscar información sobre el objeto tecnológico: ¿qué es?, ¿para qué se utiliza?, ¿cómo funciona?, ¿cuáles son sus partes o componentes?, ¿ cuáles son sus principales características?, tipos, etc.. Para ello podéis buscar en varias fuentes:

- Buscar productos similares.

- Preguntar a adultos, tiendas,..

- Buscar en Internet (aquí hay de todo, busca, selecciona, no todo vale)

- Buscar en libros,...

Diseño individual

Cada miembro del grupo propone una idea, fruto de su labor previa de investigación. Ese material deberá contener al menos un boceto donde se refleje las medidas principales, forma, materiales,...

Votaciones

El jefe/a coordinará esta estrategia. Cada miembro del grupo expondrá a su grupo su búsqueda de información. Una vez oídos todos, se procederá a valorar cada uno (hay que tener muy en cuenta la condiciones iniciales del proyecto.- medidas, materiales, mecanismos,...). Las votaciones se registrarán en una tabla. La propuesta con más votos será la ganadora. Sed flexibles y justos. 

Elección de la ideal final

La selección final puede ser solamente la de una persona del grupo o una mezcla de ideas de varios compañeros. 

Descripción general del objeto

Describir brevemente en que consiste el proyecto. (forma, medidas, materiales,...)

Descripción técnica de la solución adoptada

Explicar qué se ha construido, haciendo referencia a las piezas que forman el objeto (según el número de pieza que aparece en los planos). La descripción se dividirá en diversos apartados, según el tipo de proyecto.

• Estructura resistente: descripción de los elementos que sirven de soporte (pilares, columnas,...)
• Mecanismos de transmisión del movimiento: definición del tipo de mecanismo, elementos que lo componen, relación de transmisión y, en su caso, transformación del movimiento. En el documento Planos se representará un esquema del mecanismo.
• Circuito eléctrico: identificación de los elementos u operadores eléctricos que componen el circuito indicando el tipo de conexión entre ellos. En el documento Planos se representará un esquema del circuito eléctrico.

5.-PLANOS
Aquí os pongo un ejemplo de un formato de encajado y cajetín normalizado necesario para hacer los dibujos técnicos. Recuerda que todo el cajetín y los márgenes van a 0,4.

• Croquis en perspectiva del  conjunto, señalando con un número cada una de las piezas que lo componen. Podéis elegir la perspectiva caballera o isométrica, con plantilla o con escuadra y cartabón, Pero si que tiene que tener: 3 cotas principales, a escala, y con las piezas numeradas.
• Vistas: (Planta, alzado y perfil) de los elementos más importantes del objeto.
• Planos de despiece (si alguna pieza necesita ser más detallada por su complejidad, se puede hacer un plano solo de la(s) piezas más significativas. A cotado y a escala.
• Esquema del mecanismo de transmisión del movimiento. (Indica la relación de transmisión)
• Esquema del circuito eléctrico utilizando los símbolos normalizados.

5.- FABRICACIÓN

Explicar cómo se ha construido indicando, por orden, todas las operaciones que se han realizado y las herramientas que se han utilizado en cada caso. En este apartado se indicarán tanto las operaciones de fabricación de cada pieza, como las de montaje y comprobación. En caso necesario se indicarán los problemas o fallos detectados y cómo se han solucionado. Aquí tenéis un ejemplo:

6.-PRESUPUESTO

Relación valorada del coste de todos los materiales y componentes empleados para realizar el proyecto, tanto aquellos que sean comprados por los alumnos/as, como los que sean facilitados por el Departamento de Tecnología. Aquí vamos a utilizar un programa de ordenador (Hoja de cálculo: Excell o Calc)

Ejemplo:

7.-PROBLEMAS ENCONTRADOS Y SOLUCIÓN ADOPTADA.

8.-VALORACIÓN DEL PROYECTO. Os daré una rúbrica de evaluación final para ayudaros a analizar vuestro trabajo.

Se puede hacer en el ordenador:

- Letra: Verdana 12.

- Apartados: En negrita, subrayado y tamaño 18.

- Alineación del párrafo a la izquierda o justificada.

- Margenes del DIN A4: superior, inferior y derecha: 1 cm; margen izquierdo: 2 cm.

- Paginación: inferior centrada.

- Podéis poner encabezado: Titulo del proyecto        tu nombre

- Podéis usar viñetas para introducir un desarrollo.

- Puedes hacer foto o escaner tus planos y los insertar en tu trabajo.

Se pretende que desarrollaseis vuestras capacidades. Por favor, no pidáis a vuestros compañeros su trabajo. Se honesto y trabaja. No COPIES. Serás un fraude.

Aquí tenemos la PRESENTACIÓN que os puse en clase, y después un desarrollo de lo mismo.

https://sites.google.com/site/260magnitudesproporcionales/regla-de-tres-compuesta

EXPRESIÓN GRÁFICA EN TENCOLOGÍA

Bienvenidos de nuevo chicos. Para empezar la segunda evaluación vamos con el diseño gráfico. Aquí os voy a ir colgando una serie de apuntes y materiales para trabajar bien esta parte de la asignatura.

Mucho ánimo y a por ello.

APUNTES

PROGARMA PARA ELABORAR VISTAS

ESTRUCTURA CINÉTICA

Buenos días chicos y Feliz Año a todos. Empezamos el nuevo año con muchas ganas y entusiasmo, y para eso nada mejor que este bonito y espectacular proyecto que vamos a realizar en la primera parte del trimestre y que posteriormente presentaremos el día 7 de Mayo en la feria de la ciencia de Sevilla que tendrá lugar en el palacio de congresos de Sevilla.

El proyecto en cuestión es simular a pequeña escala un Strandbeests, proyectados por Theo Jansen.

Theo Jansen es un artista holandés de 64 años cuyo cuerpo de trabajo consta de esculturas cinéticas que inventa y construye él mismo. Estas obras, llamadas Strandbeests, son consideradas por el artista como nuevas formas de vida.

Theo Jansen siempre ha tenido un interés por el arte y la física, durante más de dos décadas ha trabajado en la creación de esculturas que se mueven de manera similar a la de un animal. Como un auténtico organismo viviente, cada generación de estas imaginativas criaturas está sujeta a cambios evolutivos. Los mecanismos que prueban ser exitosos se convierten en nuevos diseños y los que no, dejan de existir. 

Las más recientes esculturas de Jansen están formadas en su mayoría por tubos de PVC y son capaces de caminar sin asistencia por las playas del mismo país que las vio nacer, gracias a que las “alas” de estos animales capturan el viento y utilizan su energía para activar sus extremidades. Estas criaturas en realidad aparentan estar vivas mientras se mueven ya que cada extremidad articula de tal manera que el cuerpo se mantiene estable y nivelado e incluso cuentan con tecnología que les permite cambiar de dirección si es que detectan agua o arena inestable que les pueda impedir el paso. Las criaturas también son capaces de almacenar presión de aire y usarla para moverse en ausencia del viento. 

Jansen también ha generado un mecanismo mediante el cual una “especie” de estos seres se pueda anclar a la tierra en caso de detectar una tormenta. Con el paso del tiempo, espera poder colocar múltiples de estos “animales” en las playas para que formen manadas y puedan “vivir sus propias vidas”. 

Aquí tenéis un video del funcionamiento, este otro o este.

En esta PÁGINA María Ors nos explica cómo fabricarlo. Mucho ánimo y a trabajar.

Caballo cinético

TRABAJO DE NAVIDAD

Bueno chicos pues nos vamos de vacaciones. 

Aquí os dejo el trabajo de Navidad que tienen que hacer obligatoriamente los alumnos suspensos y que también será tenido en cuenta para los alumnos aprobados que los quieran hacer voluntariamente.

La fecha de recogida será el día 9 de Enero Viernes.

Cualquier duda, no dejéis de consultármela por correo.

Descansad, disfrutad, vivid los momentos de familia a tope, y sobretodo no olvidéis lo que estamos celebrando.

Que el niño Jesús os traiga Dicha y Felicidad en estas fiestas y en el año que entra. 

FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO 2015

MATEMÁTICAS 1º

MATEMÁTICAS 3º

MATEMÁTICAS 4º