Guión para la realización de la memoria técnica

A continuación os presento un guión para que os sirva para poder realizar la memoria tecnica del proyecto. Este guión es el que aparece en la página web: elblogdelprofesordetecnologia.blogspot.com.

DOCUMENTOS QUE DEBEN ACOMPAÑAR A LA MEMORIATÉCNICA DEL PROYECTO:

1.- PORTADA, Debe incluir los siguientes puntos:

NOMBRE DEL PROYECTO

AUTOR

MIEMBROS DEL GRUPO

CURSO:

FECHA INICIO
FECHA FIN

2.- INDICE NUMERADO (ejemplo:

3.-PROPUESTA DE TRABAJO

Indicar cuál ha sido la propuesta para realizar el proyecto y las condiciones que debe cumplir el objeto tecnológico.
Ejemplo:

4.- MEMORIA DESCRIPTIVA

Descripción general del objeto

Buscar información sobre el objeto tecnológico: ¿qué es?, ¿para qué se utiliza?, ¿cómo funciona?, ¿cuáles son sus partes o componentes?, ¿ cuáles son sus principales características?, tipos, ect..

Descripción técnica de la solución adoptada

Explicar qué se ha construido, haciendo referencia a las piezas que forman el objeto (según el número de pieza que aparece en los planos). La descripción se dividirá en diversos apartados, según el tipo de proyecto.

• Estructura resistente: descripción de los elementos que sirven de soporte.
• Mecanismos de transmisión del movimiento: definición deltipo de mecanismo, elementos que lo componen, relación de transmisión y, en su caso, transformación del movimiento. En el documento Planos se representará un esquema del mecanismo.
• Circuito eléctrico: identificación de los elementos u operadores eléctricos que componen el circuito indicando el tipo de conexión entre ellos. En el documento Planos se representará un esquema del circuito eléctrico.

5.- PLAN DE FABRICACIÓN

Explicar cómo se ha construido indicando, por orden, todas las operaciones que se han realizado y las herramientas que se han utilizado en cada caso. En este apartado se indicarán tanto las operaciones de fabricación de cada pieza, como las de montaje y comprobación. En caso necesario se indicarán los problemas o fallos detectados y cómo se han solucionado.

6.- LISTA DE PIEZAS

Para identificar cada parte del objeto y facilitar su descripción, a cada pieza se le asignará un número que será el mismo con el que aparece en los planos. Junto a dicho número se indicará su denominación, el número de unidades de cada pieza y el material del que está fabricada. Se realizará un dibujo de cada pieza a tamaño real, siempre que sea posible y este dibujo debe de estar acotado.

7.- LISTA DE MATERIALES

En una lista se indicarán todos los materiales necesarios para construir el objeto, incluyendo su montaje y acabado. Se incluirán tanto los materiales nuevos, como los reciclados, así como los componentes comerciales que se hayan utilizado.
Ejemplo:

8.-LISTA DE HERRAMIENTAS

En una lista se indicarán todas las herramientas que se han utilizado para construir el objeto, incluyendo su montaje y acabado.
Ejemplo:

9.-PLANOS (Dibujo Técnico)Croquis en perspectiva del objeto en conjunto, señalando con un número cada una de las piezas que lo componen.

• Planta, alzado y perfil de los elementos más importantes del objeto.
• Esquema del mecanismo de transmisión del movimiento.
• Esquema del circuito eléctrico utilizando los símbolos normalizados.
Ejemplo: 

10.-PRESUPUESTO

Relación valorada del coste de todos los materiales y componentes empleados para realizar el proyecto, tanto aquellos que sean comprados por los alumnos/as, como los que sean facilitados por el Departamento de Tecnología.

No se tendrá en cuenta el coste de las herramientas ni de la mano de obra.
Ejemplo:

Para calcular el presupuesto se utilizará el siguiente modelo.

11.-PROBLEMAS ENCONTRADOS Y SOLUCIÓN ADOPTADA.

12.-VALORACIÓN DEL PROYECTO. ¿Qué ha sido lo que mas os ha gustado y lo que menos?.

MÁQUINAS Y OPERADORES TECNOLÓGICOS. TRABAJO POR PROYECTOS

Para este primer trimestre os propongo trabajar la unidad de máquinas y operadores tecnológicos por proyectos. En este modo de trabajo, en la clase teórica, tendréis que elaborar la unidad didáctica del tema con teoría, ejercicios aplicados, videos ilustrativos,... Además tendréis que realizar una presentación del tema, que será evaluada junto con la unidad didáctica y por último proponer y realizar en el taller un proyecto sobre la unidad.

A título orientativo, la unidad didáctica deberá contener las máquinas simples:Palanca, Plano inclinado y rueda y  los operadores mecánicos: Palanca, Biela-manivela-cigueñal, poleas, engranajes, piñón-cremallera, ruedas de fricción, leva-seguidor.

La fecha de entrega y comienzo de presentaciones será el 7 de Noviembre. Buen trabajo.

Vamos a realizar un trabajo por proyectos para la asignatura de tecnología de 2º ESO. Para ellos vamos a realizar la unidad didáctica sobre la madera, donde tendréis que tratar los distintos conceptos que aparecen a continuación, realizando para cada parte ejercicios que se presentan en la segunda parte. Se valorarán enlaces a vídeos explicativos y material original y creativo.
La unidad didáctica se presentará en formato texto y acompañada de una presentación de la misma en modo Power Point o Prezi.
La fecha de entrega es el 17 de Noviembre y se realizará por grupos de trabajo en clase.
El proyecto finalizará con la recomendación de un proyecto en madera, que será el que se realizará en el taller por cada grupo.

CONCEPTOS

• Materiales naturales y transformados: clasificación.
• Maderas naturales y transformadas: aplicaciones más comunes.
• Propiedades características de la madera.
• Principales herramientas para el trabajo con madera.
• Técnicas básicas del trabajo con madera.
• Uniones y acabados más representativos de las piezas de madera.
• Repercusiones medioambientales de la explotación de la madera, la deforestación

EJERCICIOS

• Clasificar los materiales según su origen y propiedades.
• Describir y analizar las propiedades de los materiales, identificando las más idóneas para construir
un objeto determinado.
• Establecer las relaciones entre la forma de un objeto, su función y utilidad, los materiales
empleados y las técnicas de fabricación.
• Selección de las maderas atendiendo a sus propiedades características.
• Identificación de las herramientas más apropiadas para el trabajo con madera.
• Elaboración de secuencias de operaciones básicas para el trabajo con madera.
• Reconocimiento de los tipos de uniones y acabados para objetos de madera.
• Aplicación de las normas básicas de seguridad en el taller.

Instalaciones de una vivienda 4ª

En nuestras viviendas nos encontramos con distintos tipos de instalaciones Instalación eléctrica, suministro de gas, agua sanitaria y evacuación de residuales, telecomunicaciones, climatización,...

En este tema vamos a estudiar cada una de ellas, cómo funcionan y para qué sirven cada uno de sus elementos. Para ello nos ayudaremos de unas infografías de Consumer Eroski.

Veremos:

INSTALACIONES ELÉCTRICAS	Elementos de seguridad y control  El Interruptor diferencial  Electrodomesticos  Lámpara de bajo consumo
INSTALACIONES DE AGUA	Cómo llega el agua a casa  Instalaciones de agua caliente  Red de evacuación
INSTALACIONES DE CALEFACCIÓN	Sistema de calefacción  Tipos de aire acondicionado
INSTALACIONES DOMÓTICAS	La domótica en la casa  La cocina domótica  Sistemas de seguridad
OTRAS INSTALACIONES	Ascensores  Tipos de ascensores  Insonorización de una vivienda

PROPUESTA DE TRABAJO

OPERADORES MECÁNICOS

Para trabajar el tema de máquinas y mecanismos os dejo una serie de vídeos muy ilustrativos. Recordad que tenéis que hacer una presentación en Prezi y que el primer trabajo está ya expuesto un poco más adelante. Buen trabajo chicos.

- El primero es una animación sobre el uso de los engranajes, pincha aquí.

- Aquí teneis una muy buena explicación de las máquinas y mecanoismos que hemos utilizado en clase.

- Vídeos sobre las estructuras cinéticas de Theo Jansen vídeo 1 y video 2

- También está muy interesante este vídeo de cómo se fabrican los engranajes vídeo3

- Aquí tienes como funciona una caja de cambios vídeo 4

LEONARDO DA VINCI

Vamos a construir una máquina de tiempos del gran genio Leonardo da Vinci, que partiendo de un armazón de madera , juegos de manivelas y un sistema de engranajes, conseguía el desplazamiento de vaivén de derecha a izquierda de un elemento cilíndrico, guiado en una corredera. Este movimiento alternativo, podía tener múltiples aplicaciones. El trabajo se desarrollará siguiendo los vídeos que a continuación os presento. Deberéis verlos para hacer la lista de materiales a emplear y buscarlos. El proyecto comenzará el día 1 de Octubre y tendréis tres semanas para su entrega. El proyecto se acompañará de su correspondiente memoria técnica.

Video 1

Video 2

PLANOS

Método de proyectos. Fases.

La tecnología dispone de un método que le permite abordar y resolver los problemas prácticos con los que se enfrenta. Ni que decir tiene que el trabajo en equipo es fundamental. Estas son sus fases:

1. Planteamiento del problema: O satisfacer una necesidad. Ese es el punto de partida para construir “algo”.

2. Búsqueda de información: en distintas fuentes, acerca de soluciones que se hayan dado a problemas similares al nuestro. Una vez obtenida toda la información, la clasificaremos sistemáticamente.

3. Diseño de la idea: Las ideas que nos van surgiendo las vamos plasmando en un papel. En un primer paso, haremos bocetos (a mano alzada), que una vez madurados se transformarán en croquis (también a mano alzada, donde además se especifican sus dimensiones totales y las de las diferentes partes que lo componen, el tipo de material a emplear, etc.) y finalmente, en planos, con útiles de dibujo adecuados (actualmente, programas de diseño por ordenador –CAD-).

Tipos de dibujos que podemos utilizar:

• Vista de conjunto: perspectivas que muestran el objeto en su totalidad. Sirven para que nos hagamos una idea del funcionamiento y el aspecto final del proyecto.
• Alzado, Planta y Perfil: Son vistas para aclarar las medidas y la forma exacta de las piezas.
• Detalles de piezas y uniones: Se representan en perspectiva y a una escala adecuada. Pueden aclarar aspectos de montaje.
• Despieces: Son vistas por separado de cada una de las piezas que forman el conjunto, para mayor claridad.

4. Selección de la mejor solución: Obviamente, no podemos dejarnos llevar por la primera idea que nos llegue a la cabeza. Lo idóneo es trabajar, primero, individualmente, y luego en equipo, para que al encontrarnos con varias ideas, podamos seleccionar la mejor o una combinación de ellas. Para esta elección valoraremos cada idea desde varios criterios diferentes como el diseño, la mayor o menor dificultad, el coste, el tiempo a emplear, etc. Una vez elegida, se prepara el proyecto con la memoria, el pliego de condiciones, los planos definitivos y por supuesto, el presupuesto.

5. Planificación del Trabajo: Antes de comenzar a construir, debemos saber cuál será el proceso de fabricación. La buena organización nos hará ahorrar tiempo y dinero. En un documento deben reflejarse las fases de construcción, por orden cronológico, cómo deben ejecutarse, los materiales y herramientas a emplear, recursos disponibles (tanto materiales como humanos), cuánto se va a tardar en construir y por su puesto, cuánto va a costar. 

6. Construcción: Una vez tenemos todo claro, se procede a la construcción o fabricación. Siempre se designan responsables de cada tarea, que son los que supervisan y dirigen al equipo humano. Es muy importante cumplir los plazos de tiempo establecidos (se contemplan penalizaciones por retrasos) y desde luego, no desviarse del precio presupuestado.

Como es lógico, se cumplirán todas las normas de seguridad e higiene en el trabajo con objeto de evitar cualquier tipo de accidente laboral.

7. Evaluación: Una vez terminado el producto, se analiza y se hacen pruebas para ver si cumple con todos los requisitos que los expertos especificaron. Pruebas referentes a resistencia de materiales, funcionamiento, durabilidad, mantenimiento, seguridad, etc. En función de los resultados, será el momento idóneo para corregir los defectos o introducir las pertinentes mejoras antes de darlo por válido.